经历丰富的活动体验,建构“量感”的意义——以《面积和面积单位》的教学为例     

戴本琴 《数学学习与研究(教研版)》2022,(36):143-145

“计量单位”教学的一个重要任务是培养学生的“量感”,在“空间与图形”领域,长度单位、面积单位和体积单位是最为基本的度量单位,是从一维到二维再到三维螺旋上升的内容．笔者以《面积和面积单位》为例,阐述在“空间与图形”领域中,关于面积计量单位的教学,以及如何创设多维体验,帮学生进行“量感”的意义构建,如何突出关联,建构体系,促进学生形成计量单位的表征体系,培养学生的“量感”．  相似文献   

浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用     

戴本琴 《教育信息技术》2009,(9):19-20

本文阐述了电教媒体在小学数学课堂教学的新课导入、新课教学过程、巩固练习、课外延伸等各个环节中如何适时、合理地运用,以发挥电教媒体的优势。优化小学数学课堂教学。  相似文献