让人物鲜活的钥匙之动作描写     

戴海荣 《中学教学参考》2011,(22):44-44

高尔基认为：＂写人物要多行动少说话。＂作文中,我们接触最多的就是记叙文,离不开写人。中国著名作家老舍曾说：＂只有描写行动,人物才能站起来。＂成功的动作描写主要可以体现人物内心世界或者突出人物性格特点,为中心服务。那么进行动作描写有什么好方法呢？  相似文献   

用“心“写成的书——评《教育的智慧——写给中小学教师》     

戴海荣 《中小学心理健康教育》2001,(1):44

原国家教委副主任柳斌说过:"实施素质教育,必须正确回答基础教育的一系列重要问题,这些问题是:基础教育的性质、任务和功能的问题;基础教育在国民经济和社会发展中的战略地位问题;全面贯彻教育方针和全面提高教育质量问题;课程教材和评价制度建设问题;教师队伍建设问题;加强基础教育的科学研究问题等等."由林崇德教授著写、开明出版社出版的<教育的智慧--写给中小学教师>以其独特的视角、敏锐的思维、生动流畅的语言,详细地讲述了基础教育中的许多实际问题.相信作者在基础教育研究中的开创性意识必能同中小学教师碰撞出智慧的火花.  相似文献   

在阅读文本中探索写作技巧     

戴海荣 《中学教学参考》2010,(13):41-41

有些语文教师在进行写作教学时,往往单纯的讲些写作技巧,学生听着很有兴趣,但忘得也快,运用的效果不佳。结合多年的语文阅读教学经验,笔者认为：阅读的文本本身就是很优秀的作文,在进行阅读教学的时候,将文本中运用的写作技巧提炼出来,让学生结合文本记忆写作技巧,这既品味了文本语言,又掌握了写作技巧。一箭双雕,何乐而不为？这种写作教学,可以采用以下方式进行。  相似文献   

对“中学生现代文阅读质疑与创新能力培养”的调查及几点尝试     

戴海荣 《语数外学习(初中版七年级)》2014,(4):4

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写“好”字读“好”书 做有用之人——语文教学中运用多媒体的心得体会     

戴海荣 《学苑教育》2012,(16):28-28

随着科学技术的发展，电脑的普及，多媒体已经广泛应用于教学的各个方面，它使我们的课堂活跃起来，丰富多彩起来，学生学习知识方便快捷了，老师组织教学也省时省力了。它极大地优化了教学结构，提高了学生的综合素质。  相似文献   

开明书店的创新之举     

戴海荣 《出版史料》2009,(2):74-75

《开明活页文选》 《开明活页文选》是开明书店一个极富特色的出版物,由章锡琛（1889～1969）亲自创办,1928年开始分批出版,前后累计出版大概有七八百篇。它选录古今名篇,每篇分别由宋云彬、张同光、曹聚仁、王伯祥等名家详细注释,加以分段标点,折叠成帖,编上号码,单篇出售,由读者自由选购。  相似文献   

陆水电厂备用电源黑启动系统     

李振斌  戴海荣  陈新和 《长江工程职业技术学院学报》2006,23(3):6-7

发电厂自用电源要保证对自用负荷供电的可靠性和连续性,一般是在自用电源的引接方案中保证有两个独立的外来电源.如果自用电系统仅有一个外来电源,就必须通过应急备用电源使电厂具有"黑启动"能力,以使自用电源消失时,通过自用电系统中具有自启动能力的应急备用电源机的启动,迅速恢复供电.  相似文献