拨动心弦的感动     

戴苏莉 《山东教育》2011,(7):117-117

我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮助……都会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在橘黄的灯光下,回味那些令我感动的人与事,内心便充溢着幸福和温暖。感动,这是一种美好的情愫,值得我们好好地珍惜,细细地品味,尽情地享受。  相似文献   

一个微笑     

戴苏莉 《学前教育》1996,(12)

给孩子一个温馨的笑,他会感到格外的快乐。但我们经常可以看到这样的现象:有的教师整天板着面孔,说是为了严格纪律。早上幼儿进来了,怯生生地叫一声:“老师平！”可是“乌云密布”的教师的脸上仍不见转机,于是,孩子们就会胆颤心惊地做每一件事——晨间活动、上课、游戏……这不管是从心理  相似文献   

小班生活活动案例     

戴苏莉 《早期教育》2007,(8):42-43

活动目标 1．感知叠衣服的顺序。 2．培养“自己的事情自己做”的意识。 3．能自己找空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。[第一段]  相似文献