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苏教中图版品德与生活、品德与社会教科书突破了以往按学科知识体系或以道德规范体系的逻辑来编写的框架,以儿童成长历程中可能遇到的各种具有普遍意义的社会生活与品德发展的问题生成、设定单元和教育的主题,但教材所给予的只是“点状”的话题、范例,而不是系统的全面的关于道德的知识的体系,真正实现了“教科书只被当作单向传输信息的载体和工具”向“教科书成为活性因子”功能上的转变。 相似文献
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没做班主任的时候,我有过许多的设想,但每一个设想完后都没忘记告诉自己一定要板起脸来。因为过去一年的教学经历早已告诉了我,和颜悦色的态度不是任何人都“买账”的,有些学生总是以此推断某某老师“好说话”,作业迟些时候交,甚至不交;上课有时信口开河,被叫到教师办公室则一脸不屑…… 相似文献
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"备好课"是"教好书"的前提和基础。语文教师要根据语文学科的特点和学生的心智发展水平,既"备学生"、"备课文",还要"备课本和单元"、"备方法和步骤"。 相似文献
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房玲 《语数外学习(初中版)》2013,(11):61-61
名著是经过历史积淀流传下来的文化经典。学生通过阅读名著,不仅可以增加语文知识,还可以提高人文素养。但由于初中生的课业负担沉重,他们能够自主进行课外阅读的时间很少,所以很多学生虽然也想阅读名著,却因缺乏时间而不得不放弃。因此,初中语文教师必须肩负起指导学生有效率地阅读名著的重任。 相似文献
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为了更好地了解中等职业学校语文教学的新动向,及时调整教学方向,笔者对所在学校的语文学科,教材,学生等情况开展了调查研究.这对改进教法,提高教学质量将有一定的促进作用. 相似文献
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视障生学生由于生理土的缺陷,其学习特点是通过手把手地触摸来感知事物,通过语言来获取信息。在修辞教学中,以“听”为突破口,从歌曲入手,在轻松而优美的旋律中掌握知识。 相似文献
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