中、日、韩幼儿心理发展水平比较之:主动性     

ZHOU Ai-bao  敏霞  AOYAGI Hajime 《唐山师范学院学报》2008,30(4)

以685名中国、日本和韩国3～6岁幼儿家长为调查对象,对幼儿的主动性进行跨文化研究.通过探索性因素分析出幼儿主动性心理发展水平的四个因子,得到的结论:三国幼儿的主动性表现在助人行为、克服困难、自我管理及合作行为等方面;国别在四个因子上的差异显著;国别与性别的交互作用不显著.  相似文献   

青春是把小剪刀     

佚名  唐敏霞 《课外阅读》2008,(5):28-30

朱简简是学校最骄傲的女孩。在高中这个阳盛阴衰的地方,朱简简轻松地战胜了一大堆自以为聪明的男生,稳稳当当地坐着第一的宝座,有什么理由不骄傲啊?但朱简简骄傲的理由不是全年级第一名,而是一头美丽的长发。  相似文献   

小鸡的自述     

李雨婷  燕敏霞 《青少年日记》2007,(5):58-59

2007年3月20日 星期二 晴 2007年X月X日，我出生了。刚从蛋壳里出来，我还是个连眼睛也睁不开的小家伙呢。对于这个陌生的世界，我充满了幻想。每天，我快乐地吃食，开心地玩耍。[第一段]  相似文献   

创建信息化环境中的新型教师专业发展模式 COP项目在全国多个地区进行实验研究     

敏霞 《电大教学》2013,(4):59-59

【本刊讯】COP（communities of Practice）即教师实践社区,是指由中小学教师、大学专家及助学者所组成的一种正式学习与非正式学习相混合的学习环境．是一种以促进教师实践性知识和课堂教学实践行为改进为共同愿景的学习型组织,也是一种将教师学习、研修、培训、资源建设等融合在一起的新型教师专业发展模式．  相似文献   

中国儒家文化中的人性观与和谐人格     

敏霞 《铜仁学院学报》2007,1(6):64-67

本文介绍了孟子的性善论、荀子的性恶论、告子的人性无善无恶论,以及扬雄的人性善恶相混论,笔者希望通过对儒家文化的分析来为传统文化对人格形成的影响提供参考。  相似文献