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音乐是用有组织的乐音构成声音形象来表达人的感情.音乐的表现手段,如旋律、和声、复调、配器等,都是按一定规律组织起来,通过人的声带或器物发出的音响所构成的.音乐形象在声音的运动中形成,是活跃、发展、流动的形象.音乐可以将最富有特征的声音形象,化为带感情色彩的声音而表现出来. 相似文献
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湘西土家族苗族自治州民族文化在湖湘文化中占有重要而又特殊的位置,彰显着自己的民族特色,是任何其他文化都无法替代的.为了更好地传承民族民间文化,湘西自治州教科院编写了地方教材<美丽的湘西我的家>,在湘西自治州8个县市9所学校实验使用.这本教材特色鲜明,内容丰富,为教师提供了广阔的湘西民族文化背景和知识.教研组在实验中对教学方式及方法进行了有益的尝试与探索,取得了事半功倍的效果. 相似文献
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提升内蒙古旅游业核心竞争力的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
所谓区域旅游业的核心竞争力是区域旅游产业拥有和保持竞争优势中最重要的竞争力。近年来,内蒙古旅游业发展迅速,已经成为自治区国民经济的重要产业之一。但是,与国内其他旅游强省相比,内蒙古旅游业的发展还相对落后,提升内蒙古旅游业竞争力已势在必行。提升内蒙古旅游业核心竞争力的对策包括：明确发展思路、发挥政府主导作用、打造旅游精品线路、培育旅游龙头企业、建立旅游产业集群、加大旅游宣传促销。 相似文献
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在音乐教学中，教学模式的研究已逐步成为一个热点。何谓教学模式？教学模式是指教学理论在—定条件下的转化，是连接理论与教学实践的中介。它是用于设计课程、选择教材、规定师生教与学等形式的音乐教学基本框架。教育部新近颁布实施的《义务教育音乐课程标准》，体现了新一轮课程改革的价值追求，是音乐课程理念的突破性变革。它深刻体现了“以人为本”的音乐教育观，在淡化音乐知识技能的同时，更注重了学生对音乐的感受和体验。它提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制等音乐教育理念。 相似文献
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湘西土家族苗族自治州民族文化在湖湘文化中占有重要而又特殊的位置,彰显着自己的民族特色,是任何其他文化都无法替代的。为了更好地传承民族民间文化,湘西自治州教科院编写了地方教材《美丽的湘西我的家》,在湘西自治州8个县市9所学校实验使用。这本教材特色鲜明,内容丰富,为教师提供了广阔的湘西民族文化背景和知识。教研组在实验中对教学方式及方法进行了有益的尝试与探索,取得了事半功倍的效果。 相似文献
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敖红艳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):110-113
近年来,有关旅游产业集群的研究成为旅游研究新的热点领域。不同学者从各自的角度出发,对旅游产业集群的相关问题进行了研究。本文以内蒙古自治区为例,重点分析了内蒙古旅游产业集群的发展现状及存在的问题,并且有针对性地提出了对策和建议,以期能对内蒙古旅游产业集群的培育和发展起到一定的借鉴作用。 相似文献
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音乐是声音的艺术,时间的艺术,情感的艺术。在这三要素中,声音是构成音乐的物质基础,时间是音乐在空间呈现的载体,情感是音乐表述的核心。音乐是情感的艺术,音乐教学则是以"情"感人从而达到教育目的过程。情感是音乐教学的灵魂,是教学成功的催化剂,也是 相似文献
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敖红艳 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2008,40(1):64-67
王士性是明代杰出的地理学家和旅行家。王士性之游亦有其道,他将“游”划分为“人游”、“天游”、“神游”三个高低不同的层次,并且举例说明了三者之间的区别。他认为天游是在神游基础上培养出的情景交融、天地化育、作逍遥游的游境奇观。“神游”又称为“梦游”,就是在梦中游历日夜思念的景点,是一种比较特殊的旅游景象。人游,是指一种领悟到隐藏在景物形式背后美的内容、未形成旅游意境的旅游境界。另外,王士性还提倡广游,并且提出了自己独特的旅游审美理念。 相似文献
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