全文获取类型
| 收费全文 | 1285篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 1025篇 |
| 科学研究 | 101篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 45篇 |
| 综合类 | 25篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 99篇 |
出版年
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 34篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 12篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 39篇 |
| 2013年 | 36篇 |
| 2012年 | 53篇 |
| 2011年 | 38篇 |
| 2010年 | 67篇 |
| 2009年 | 60篇 |
| 2008年 | 71篇 |
| 2007年 | 79篇 |
| 2006年 | 70篇 |
| 2005年 | 48篇 |
| 2004年 | 67篇 |
| 2003年 | 62篇 |
| 2002年 | 79篇 |
| 2001年 | 65篇 |
| 2000年 | 50篇 |
| 1999年 | 30篇 |
| 1998年 | 17篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 13篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1977年 | 32篇 |
| 1976年 | 10篇 |
| 1975年 | 46篇 |
| 1974年 | 16篇 |
| 1960年 | 4篇 |
| 1958年 | 2篇 |
排序方式： 共有1299条查询结果，搜索用时 29 毫秒
1.
自开展保持共产党员先进性教育活动以来，淄博市规划局注重把活动与机关作风建设和业务工作的开展紧密联系在一起，坚持把社会和群众满意不满意作为衡量教育活动成效大小的重要标准，并贯穿于教育活动的始终，取得了一定效果。 相似文献
2.
通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育,采用问卷调查、质性研究等方法考查辅导效果,发现这四种心理健康教育途径在高中是可行的,且各有其效。四种途径既各自独立,又相互联系,目前有必要同时存在,各自发挥其作用,才能切实达到面向全体学生,实现帮助学生学会调适、重在发展的心理健康教育目标。 相似文献
3.
《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告 总被引：3，自引：3，他引：0
本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。 相似文献
4.
5.
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"学习潜能开发研究"课题组 《上海教育科研》2004,(Z1):78-80
我们"在学会学习"的评价研究中提出了以下的基本指导思想.
1.评价研究要从"学会学习"的界定出发,对八个方面的解释要理解清楚并在研究中丰富、充实.评价指标要包括态度、知识、能力三个方面,突出学习的主体性(主动性、独立性、创造性)、学习兴趣、学习能力、个性发展、自我评价意识和能力. 相似文献
6.
7.
云南建投第三建设有限公司 《云南科技管理》2017,(1)
<正>云南建投第三建设有限公司,前身为云南省第三建筑工程公司,公司始建于1951年,2015年6月2日企业改制更名为云南建工第三建设有限公司,2016年7月4日改为云南建投第三建设有限公司,公司系云南省建设投资控股集团有限公司所属的有限责任公司(国有控股)。企业一级资质:房屋建筑工程施工总承包电设备安装专业承包消防设施工程专业承包建筑装修装饰工程专业承包企业二级资质:市政公用工程施工总承包 相似文献
8.
货币银行学课程考核体系改革研究--复合式、全程型、多元化 总被引：6，自引：0，他引：6
中央财经大学金融系理论教研室 《中国大学教学》2004,(2):17-19
货币银行学是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程 ,是金融学最重要的专业基础理论课。在教学过程中 ,我们针对货币银行学课程的特点和教学要求 ,研究设计出全新的“复合式、全程型、多元化”的课程考核体系与相应的题库 ,用于教学过程后深受师生欢迎。这项教学改革试图通过增强货币银行学课程考核的科学性来推进教学改革与创新 ,增强学生学习的主动性、积极性和创造性 ,提高该课程的教学效果 ,在一定程度上解决了社会科学课程考核中的难点问题。一、货币银行学课程性质与考核特点1 货币银行学是经济类专业的基础课 ,… 相似文献
9.
中德职教师资队伍建设研讨会在秦皇岛市召开吴启迪副部长出席并讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部职成教司师资处 《中国职业技术教育》2004,(23):1-1
本刊讯:2004年7月7日-9日,教育部国际合作与交流司、职业教育与成人教育司、德国国际继续教育和发展协会(InWent)在河北省秦皇岛市联合举办了"中德职教师资队伍建设研讨会".此次会议交流了中德双方在职教师资培养培训方面的经验和做法,总结了"中德职教师资进修项目"进展情况,并对进一步拓展双方在职教师资培养培训等领域的合作进行了探讨.双方有关部门和机构代表90余人参加了会议.教育部副部长吴启迪出席会议并讲话. 相似文献
10.
教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见 总被引：5，自引：0，他引：5
各省（自治区、直辖市、计划单列市）教育厅（局．教委）、财政厅（局）．新疆生产建设兵团教育局、财务局：
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展的能力，现就实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展提出如下意见。 相似文献