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学习语言的目的就是运用其进行交际,随着中国英语教学的发展,人们已经认识到交际教学的重要性,逐渐摒弃传统的教学模式,同时也加强了对学生交际能力的培养。交际能力由语言能力、话语能力、社会语言能力和策略能力构成。有效地使用交际策略对于学生弥补语言资源不足和避免交际失败具有重大意义。 相似文献
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一般情况下，before译为“在……以前”，但由于语言的灵活性，在不同的场合，会有不同的译法，我们在翻译时必须注意汉语的习惯表达方式。现就before译法，浅析如下： 相似文献
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英语中的被动意义有多种多样的表达方式，并非所有的被动态都用be＋v．ed这一形式，其中较为典型的就是用主动形式表示被动意义的结构。 相似文献
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“跟着感觉走”，生活中不可如此，而在英语学习中却不妨如此。怎样跟上这种感觉，这种感觉又是如何产生和发展起来的？许多学生在经过了初、高中六年的学习之后，仍然感觉很迷茫。而这种感觉就是我们常说的语感。那么，什么是语感呢？一般意义上讲语感是人们在长期的语言活动中逐渐形成的，是在听、说、读、写的过程中经过长期的语言训练才形成的。对大多数学生来说，这一过程并非完全适应，应该对此常规稍加调整，采用读、听、说、背、写的过程，下面我想谈谈自己的看法与读者交流。一、广泛阅读是语感培养的基础语言的内容是文化，它包括… 相似文献
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“跟着感觉走”，生活中不可如此，而在英语学习中却不妨如此。怎样跟上这种感觉，这种感觉又是如何产生和发展起来的？许多学生在经过了初、高中六年的学习之后，仍然感觉很迷茫。而这种感觉就是我们常说的语感。那么，什么是语感呢？一般意义上讲语感是人们在长期的语言活动中逐渐形成的，是在听、说、读、写的过程中经过长期的语言训练才形成的。对大多数学生来说，这一过程并非完全适应，应该对此常规稍加调整，采用读、听、说、背、写的过程，下面我想谈谈自己的看法与读者交流。 相似文献
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英语中的被动意义有多种多样的表达方式 ,并非所有的被动态都用ｂｅ ｖ .ｅｄ这一形式 ,其中较为典型的就是用主动形式表示被动意义的结构。一、谓语动词与表示程度和性质的副词ｅａｓｉｌｙ、ｗｅｌｌ、ｂａｄｌｙ、ｉｌｌ等连用 ,用来说明材料产品的内在属性或功能 ,即谓语与主语名词的内在因素有着直接和不可分割的关系 ,而被动语态中谓语动作的实现与否主要取决于动作的执行者 ,这类动词常用的有 :ｄｒｉｖｅ、ｆａｓｔｅｎ、ｋｅｅｐ、ｌｉｆｔ、ｌｏｃｋ、ｍｏｖｅ、ｐｌａｙ、ｓｅｌｌ、ｓｈｕｔ、ｗａｓｈ、ａｃｔ、ｄｒａｗ、ｃｌ… 相似文献
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一般情况下，before译为“在……以前”，但由于语言的灵活性，在不同的场合，会有不同的译法，我们在翻译时必须注意汉语的习惯表达方式。现就before译法，浅析如下：一、“不等……就”、“尚未……就”、“还没有……就”BeforeIcouldgetinawordhehadmeasuredme．我还没有来得及插话，他就已经给我量好了尺寸。Thethiefwascaughtbeforehehadtimetoescape．那小偷还没来得及逃跑就被抓住了。Beforeheknewithispieceofmeatfellintothewater．他还没有感觉到，他的那块肉已经掉进了水里。二、然后Onemustsowbeforeonecanreap．先有播种，… 相似文献
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