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化学专业大学生动手能力差是很多因素造成的.采用适宜的方法,对症下药,学生动手能力会得到提高. 相似文献
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从实习基地、学生积极性、实习经费和师资队伍等方面分析和探讨了凯里学院制药工程专业实习存在的问题及不足,并提出了一些对策和建议,以期提高学生实习的质量. 相似文献
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纳米硫化镉的低温固相合成 总被引：1，自引：0，他引：1
以CdCl2&;#183;2．5H2O和CH3CSNH2为原料，用低温固相反应制备纳米硫化镉．用XRD和TEM对所得产物进行表征．结果表明，固相法得到纳米硫化镉为立方晶系结构，微粒平均粒径为15-25nm．作者以CdCl2&;#183;2．5H2O和Na2S&;#183;9H2O为原料，用室温固相反应制得纳米硫化镉，粒径为15-30mm．比较两法所得的CdS，低温固相法得到的产物颗粒比室温固相法均匀． 相似文献
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通过化学分析的方法，测试了山妹子金秋梨的主要营养成分．结果表明：该果实是一种营养丰富的水果． 相似文献
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1 目前状况身处少数民族贫困地区,在长期的实验教学中,发现学生的实验能力普遍较差.在一次实验课上,笔者先讲完了实验目的、要求、实验原理和实验步骤中要注意的事项之后,接下来就是让学生动手做实验.十多分钟过去了,多数学生还没有找齐所需仪器,有的连常用的实验仪器都找不出来.有的找到仪器了却不知道怎么操作,操作动作也不规范.这次实验只得改为先示范之后再由学生动手作的“教师演示实验”.以后,每年的新生上实验课,得要花一段时间,重新 相似文献
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掌握化学实验技能,不仅有利于化学教育专业学生学习理解和掌握化学基本知识,基本理论,获得基本技能,而且对培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力,对化学知识的学习和寻找研究方法有十分重要的作用。特别是师范专业的学生,实验技能的提高,对于推进素质教育,加快由“应试教育”向素质教育转轨,建立一支适应素质教育要求的初中化学师资队伍,具有非常的促进作用。如何提高师专化学教育专业学生实验技能?各校有不同的情况,采取的措施也不尽相同,都收到不同的进展。仁者见仁,方法很多。化学实验教学,习惯做法是教师依据实验教学参考书,将实验所需的材料、试剂、仪器等准备好,让学生按照实验教参书的要求和步骤去做,得出已知的现象、结论。通过不同阶段不同要求去进行训练而达到实验目的。这种做法对于基础较好、功底扎实的学生有其功效。但是,这种方式桎梏了学生思维,不利于培养学生科研能力、探索创新能力,不 相似文献
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