“基础地质学”实验教学改革探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

文美兰  王葆华  罗先熔 《中国地质教育》2008,(3):86-89

“基础地质学”是一门实践性很强的专业基础课,实验实习是教学环节的重要组成部分。笔者根据桂林工学院各专业特征设置实验教学内容,从实验教学方法、实践教学环节、师资水平、教学管理、实验和实习考核制度等方面进行了教学改革。这些措施使学生的综合素质得到提高,并获得了较好的教学效果。  相似文献   

地学研究生创新素质培养的探讨     

王葆华  缪秉魁  文美兰  罗先熔 《中国地质教育》2008,17(2):55-57

本着创新素质是地学研究生专业实践与应用基础研究的动力源泉这一原则,本文在分析地学研究生培养中存在问题的基础上,围绕提高地学研究生创新及实践能力这一目标,通过强调培养过程中学生与导师之间的互动,提出对地学研究生进行全过程跟踪、多层次、分阶段的强化培养模式。  相似文献   

面向地质类不同专业方向的《应用地球化学》教学内容调整与更新建议     

张青伟  刘莹红  姜子琦  陈远荣  文美兰  胡云沪  高文 《教育教学论坛》2019,(13):98-100

地质类不同的专业方向因行业需求和课程设置差异,对《应用地球化学》课程的要求也有所不同,教学内容设计应区别对待。本文从桂林理工大学《应用地球化学》教学实践出发,对地球化学专业和非地球化学专业的《应用地球化学》课程教学内容设置及相关要求进行了分析,并提出相关调整和更新建议。  相似文献   

现行教学质量国家标准下的《应用地球化学》课程改革建议     

张青伟  刘莹红  姜子琦  皮桥辉  文美兰  胡云沪  高文 《教育教学论坛》2020,(12):147-148

现行国家教学质量标准中,地球化学专业更加重视大学生基本素质和能力的培养,将培养人才的创新、创造性思维能力,逐步提高大学生的创新意识和创造能力列为核心目标。如何适应教学质量国家新标准,培养新时代合格的地球化学专业人才,《应用地球化学》课程改革势在必行。文章结合桂林理工大学地教学实践,对《应用地球化学》课程的教学内容、教学方法和考核方式进行思考,提出一些初步的改革建议。  相似文献