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岁末年初,一个响亮的名字：洪战辉,以其自尊自信、自立自强的精神深深感染着象牙塔里的人,甚至整个社会。教育部,团中央、全国学联等机构给予了洪战辉高度的评价,并号召全国高校学子向洪战辉学习。他还被推选为CCTV感动中国2005年度候选人。来自教育部、团中央、全国学联的表彰2005年12月16日,教育部官方网站播发一则通知,通知是发给各地教育主管部门和高校的。这则名为《教育部关于开展向洪战辉同学学习的通知》中指出：“湖南怀化学院大学生洪战辉,在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下,12年来克服种种困难,把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁,反而砥砺他乐观坚强地面对生活,不但自己考上了大学,还靠做小生意和打零工赚来的钱供‘捡来’的妹妹读书。尽管生活很拮据,但他却从来没有申请过特困补助,还自己拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实而善良的心,顽强地学习和生活,真诚地关爱社会、呵护家人,自强自立,勇于进取。” 相似文献
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实践教学即通过精心设计的实践活动来达成教学,是让学习者自己在工作情境中去建构"个体的实践知识"的过程。目前职业院校的实践教学呈现观念陈旧,内容单一,方法固化等问题,我们试图从广东省旅游职业技术学校实践教学的个案分析,从加强对实践教学认识,丰富实践教学内容和完善实践教学方法三个方面探索实践教学的改革。 相似文献
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以广东省湛江市高级技校为例,通过问卷调查和实地访谈,从文化与环境关系的视角出发,以广东省湛江市高级技校为例进行调查与分析,理清技工学校文化治校的困境和原因,提出现代技工教育文化建设对策。 相似文献
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