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正随着"80后"博士生毕业并进入高校系统工作,高校"80后"青年教师越来越成为高校专任教师的新鲜血液和重要力量,并将逐步成长为师资队伍的主体。高校"80后"青年教师具有鲜明的时代烙印,其自身所反映的问题在一定程度上也是高等教育目前面临的问题的体现。但是目前对这一群体的关注并未引起充分的重视,远远不及同样是青年群体的大学生以及新生代农民工的研究广泛和深 相似文献
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江泽民同志在“七一”重要讲话中提出,我们应当结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的认识。为此,教育部社会科学发展研究中心于日前召开了“深化认识劳动和劳动价值理论学术研讨会”。本刊现摘发部分学者的发言和论文,供大家参考,并欢迎就不同观点展开争鸣。 相似文献
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大学学科建设若干问题的思考 总被引：19，自引：0，他引：19
学科建设始终是一所大学的核心,是高校各项工作的龙头。但在实践中,却存在着对学科建设的模糊认识和错误做法。从理论上弄清这些基本问题,是把握高等教育规律,管理好一所大学的前提。本文仅就高校学科专业建设中存在的问题,结合自己的工作实践对其进行理论思考并就解决对策谈一些想法。一、当前大学学科建设存在的问题和错误倾向我国大学在学科建设上,存在很多问题。这些问题主要有： 相似文献
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为深入学习贯彻党的十六届三中全会精神,12月4日,教育部社政司、《思想理论教育导刊》编辑部、《教学与研究》编辑部在京联合召开了高校教师学习贯彻党的十六届三中全会精神座谈会。教育部社政司副司长徐维凡、思想理论教育处处长刘贵芹,高等教育出版社副总编、《思想理论教育导刊》主编郑惠坚,京津地区高校的有关专家学者以及两刊编辑部的同志出席了会议。现将与会代表的发言如下。 相似文献
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文魁 《新乡教育学院学报》2010,23(1)
开发是人类生存和发展的永恒主题,有着自身演进的规律.认识开发规律,创新开发方式,可以分别从开发性质、开发主体、开发客体、开发动力、开发时序等不同视角展开.笔者在系统梳理人类开发历史规律的基础上,提出人类开发存在金色开发、银色开发、黑色开发和绿色开发等开发模式;并以规律的视角审视中国西部大开发十年历史,提出西部开发不同于以往开发的看法.大量的事实证明,中国西部开发是绿色开发.在展望未来时,指出未来的西部开发将是一种全新的开发模式:开发绿色. 相似文献
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文魁 《北京教育(高教版)》2009,(9):36-37
近年来,首都经济贸易大学根据自身的实际情况,在基本解决教师“安居”问题后,大力实施“教师乐业工程”,为教学质量的持续提升打下了基础。学校先后开展了教师职业生涯设计、本科“精益课堂”工程及面向市民的“聚合大讲堂”;借教育部和市教委深化教育教学改革,强化教学基本建设的东风,在贯彻落实“质量工程”中,提出了“三个百”工程等,使学校的教学建设、教学改革和教学管理工作取得了长足进步,教学质量走上稳步提高的轨道。 相似文献
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文魁 《北京教育(高教版)》2007,(9):63-64
我在多伦多大学的研修和考察期间,学到了很多现代高等教育的理念和方式,其中给笔者印象最为深刻的是这所大学的教学促进办公室(OFFIC OF TEACHIHG ADVANCEMENT简称OTA)。OTA的主任Kenneth R·Bartlett教授向我们介绍了这个组织成立的背景、功能和业绩,使我们深深为 相似文献
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提高教育质量的根本,在于转变教育发展方式,即由外在推动转变为内生发展.外在推动促进了中国教育的大发展,但也诱发了教育异化,而旨在促进教育发展的措施却导致结果偏离初衷,出现远离教育目的的若干迷失.内生发展,表现为大学宗旨、教师、学生、管理、制度和文化六个方面的教育自觉.在政府对高校的管理中,抓特质比抓特色更重要,抓规划比抓项目更重要,要“正师名”而不要“造名师”,而且营造共同的环境重于出台特殊的政策. 相似文献
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