我校超常教育的初步尝试     

吴良俅  徐斐尔  何麦秋 《教育与现代化》1989,(3)

适应我国多出人才、快出人才、出好人才的需要,适应现代生产和国际竞争的需要,我校在1985年试办一个超常实验班,从我校初一新生中挑选11周岁半以下儿童52人,  相似文献   

似鸸鹋龙     

斐尔 《小学时代》2011,(Z2):38-43

恐龙时代距今太远了,我们只能摸摸它们的化石,想象它们威武的体型。不过有的恐龙和现在的鸟类相似,比如似鸵龙和鸵鸟、似鸸鹋龙和鸸鹋,我们可以从现存的鸵鸟和鸸鹋身上看到灭绝恐龙的踪影。似鸸鹋龙是似鸟龙的一种,有长长的脖子,大大的眼睛,鸟嘴似的嘴巴。由于没有锋利的牙齿和爪子,唯一保护自己的办法就是超快的速度。跑得特别快也是本领,大多数肉食恐龙都追不上它,也就很难成为别人的猎物,但如果被堵住去路,比它体型小的恐龙也能吃了它。现在,让似鸸鹋龙在你的手中复活吧,这是让恐龙"重生"的最简单方式啦!  相似文献   

消除学生说英语的顾虑     

斐尔文 《三明学院学报》2001,18(1):143-146

一个新颖的英语教学方法,即要求害羞的中国学生发誓多犯错误,以使他们有勇气开口说英语.这种方法在语言教学中是有效的.  相似文献   

湖南师大附中超常教育实验     

徐斐尔 《湖南教育》1990,(4)

湖南师大附中于1985年起试办超常教育实验班,至今已办了三届,共三个班。现将该实验简介如下: 一、关于招生办法首届班在该校初新学生中挑选组成。挑选条件是数学优秀,语文中上,身体健康且年龄11周岁。第二、三届班是在省教委批准后招生的。招生对象是全市小学四、五、六年级中11周岁的学生。招生办法是自愿报名,经语文、数学笔试,再通过记忆能力、心算能力、口头表达能力、观察能力、推理能力、想象  相似文献   

科学活动中科学材料的选用探讨     

尤斐尔 《福建基础教育研究》2012,(3):124-125

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“提供丰富的可操作的材料,为每个孩子都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”可见,为科学活动准备足够的操作材料,才能使每个幼儿都有探究的条件和可能。因此,教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。只有主动地与材料互动,才能调动幼儿的积极性,从中体验发现的乐趣,激发探究的欲望,使幼儿的探索活动更加深入,获取丰富的科学知识经验。  相似文献   

图书馆的书目报道工作     

苏联M.  П.加斯脱斐尔 《中国图书馆学报》1961,(2):57-61

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