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浅谈“三本”建筑学专业的办学思路 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过“三本“院校产生的历史背景着手,分析其办学过程中存在的各种问题,从以人为本、提高办学质量、突出办学特色等方面出发,提出“三本“建筑学专业的办学思路,并贯穿于教学计划修订、课程设置、素质培养等方面加以落实。 相似文献
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