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方华杰 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):70-71
<正>【教学设想】《高中语文新课程标准》要求高中生能"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法"。《赠黎安二生序》选自苏教版教材《唐宋八大家散文选读》,文意浅显,适合学生自主学习。本教学设计以学生为主体,以自主学习为手段,力求在学生走近文言文、激发文言文兴趣方面作出尝试。【教学目标】1.归纳重点文言实词、虚词、特殊句式等知识点。2.梳理课文,把握文章的写作思路及作者的观点态 相似文献
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似水流年,我们由懵懂走向成熟。回首一望,不禁两眼泪光——十七八年的光阴。在悄然无声中成为过去。在这些长长的日子里。我们做了什么？又得到了什么？面对这样的问题,你是否会选择沉默。是否会懊悔、伤怀？ 相似文献
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方华杰 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):75-76
小说属于叙事性文学范畴,它是一个由情节、人物、环境构成的艺术世界。在新课标下,小说已经被提升到一个相当重要的位置。从不同版本的教材选文上即可看出,小说不仅在必修模块中占有了相当的分量,而且在选修模块中也备受重视。高考考纲要求能阅读一般文学类作品,2007年以前这类考题的选文通常以散文为主。2007年宁夏海南 相似文献
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语言平淡乏味是大多数学生作文的通病。而一篇作文的优劣，在很大程度上决定于考生语言表达能力的高低。一篇漂亮的文章是一匹彩缎，文章的语言就是编织锦缎的丝线。大凡好的文章都是建立在优秀语言表达的基础之上。 相似文献
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