培养良好习惯 增强守纪意识——大学辅导员对大学生的日常教育管理案例分析     

王丽  方思涵 《教师》2014,(17):111-111

正大学生辅导员不仅要帮助大学生获得知识,提升能力,还要帮他们端正态度,培养良好习惯,在大学阶段获得真正的成长,这是一个要有很强责任感的工作。因此,辅导员要深入了解学生,了解他们的成长环境,了解他们共有的特点,了解他们的个性特点等,从集体到个体,贴合实际地引导学生成长。一、案例背景首都体育学院(以下简称"我校")于2013年6月29日召开了的共青团第六次代表大会、第九次学生代表  相似文献   

浅谈教学秘书在本科教学质量评估中的作用及素质要求     

王丽  施锦丽  方思涵 《教师》2015,(11)

教学秘书作为主管教学的院长、系(部)主任教学管理工作的助手,直接参与教学管理工作,是教育教学管理队伍的主力军之一.本科教学质量评估是教育部根据国家的教育方针、政策、法规及高校的实际情况,为推动高等教育的改革与发展,进一步提高教育教学质量做出的一项重大决策,教学秘书是此项工作的基层执行者.本文探讨了教学秘书在本科教学质量评估中所发挥的作用及其基本素质.  相似文献   

通识教育的必要性和实践探索     

方思涵  王丽 《教师》2014,(14):42-42

正通识教育的英文为general education,有时也翻译为一般教育、普通教育。从字面意思即可看出其特征是培养宽基础、文理兼通的复合、全面型人才。这种人才培养模式所培养的人不是只专于一个领域的专业人员,它要求学生全面综合地认知和掌握相关各领域的观点、历史、发展趋势和思维方式,以期铺垫学生的基本知识、能力结构和思维方法,  相似文献