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方恒翔 《中国基础教育研究》2007,3(8):97-98
数学来源于生活,又服务于生活,教师应充分把数学和儿童的生活实际联系起来,让数学贴近生活,使学生真正体验到数学就在我们身边,是实实在在的,从而感受到学习数学的趣味和应用价值。 相似文献
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