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(本活动为双复式,同科目、同教材、异要求) 情况分析 农家的孩子,都见过毛绒绒的小鸡,他们虽能说出小鸡的名称、外形特征、生活习性,有的还会画出小鸡的侧面图,但都不会从各种不同角度来描画小鸡的动态,我们就充分利用农村特有的环境优势,让幼儿通过有目的的观察,用实物印章(黄 相似文献
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1.集体谈话:回忆菜农场里的蔬菜,说出正确名称,教师出示“菜农场”背景图,贴上相应的蔬菜图片。 2.大组:正副小助手用老师准备的若干卡片,带领全组幼儿玩“买菜”游戏。 3.小组:观察部分蔬菜的颜色,引导幼儿说出萝卜是白色的,青菜叶子是绿色的,莴苣是绿色的,花菜是黄色的,茄子是紫色的(重点指导认识紫色)。教师在黑板上示范涂色,然后幼儿自由选择无色蔬菜图案,开始涂色。 4.大组: (1)出示实物大白菜、萝卜,图片莴苣,分别请幼儿说出名称,一起分析这三种菜的外形特征,分清“根、茎、叶”,根据已有的经验得出,我们是吃大白菜的叶,萝卜的根,莴苣的茎。 相似文献
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