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我们通过对本校远程教育学生的问卷调查，发现远程教育的学生并没有我们想象的那样成为个性化学习、自主学习的主体和充分利用网络资源、网络手段来提高学习的效率，而是暴露出明显的传统教育的痕迹，借助数字化技术支持服务的个性化自主学习尚未形成习惯，“穿新鞋走老路”的怪现象还广泛地存在。我们认为远程教育工作者应坚持以学生为本的思想，利用数字化技术，遵循远程教育教学规律，规范学习支持服务系统，发挥学生的主体性，在学生学习过程中加强互动，培养独立学习观等来帮助学生进行有效学习，这样学生才能逐步摆脱传统教育的影响。形成个性化的学习习惯。 相似文献
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高三地理试卷讲评课是高考考前复习阶段的重要课型之一,尤其在复习冲刺阶段,更显出它的重要性。要上好试卷讲评课必须认真确定讲评的重点,使讲评有针对性;选择合适的语言让学生乐于接受;积极调动学生的主观能动性,参与试卷讲评。试卷讲评做得好有助于学生了解自己的知识、能力和水平。通过讲评,学生能够纠正错误、弥补缺陷,以此激发求知欲望,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。只有这样,才能提高复习效率,达到教学目的。 相似文献
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