浅析基于“一张图”的辽宁省海洋管理服务平台建设     

任酉贵  方朝辉 《科技风》2013,(5):230

本文介绍了基于"一张图"的辽宁省海洋管理服务平台建设的概念、背景,进行了必要性和可行性分析,结合辽宁省海洋管理的实际需求进行了系统实现,指出"一张图"即辽宁海洋信息共享和空间应用服务平台,以辽宁省近海海洋综合调查数据成果为基础,以辽宁省"数字海洋"信息基础框架建设为依托,将海域使用现状、海洋功能区划以及基础地理等多种信息集成显示在一张电子地图上,使涉海人员能够在统一的平台上共享地理资源和海洋管理资源,"一张图"海洋管理服务平台完善了海洋管理的新思路,必将在今后的海洋管理工作中发挥更大的作用。  相似文献   

浅谈在数学学习中培养学生的创新能力     

方朝辉 《中国教育科研与探索》2007,(5):56-57

新课程倡导的学习方式改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。数学教学过程不仅是学生在教师的指导下对数、形及其空间结构的认知过程、智力发展的过程、知识再创造的过程，更重要的是学生主动学习与创新精神、实践能力得以培养和提高的过程。在这一过程中，教师在“教”中要敢于“放”，促进学生在“学”中逐步具有开放型的思维品格和知识结构，使学生逐渐成为学习数学的主人翁。笔者觉得不妨从以下几方面去考虑：[第一段]  相似文献   

谈谈在数学教学中培养学生的应用意识     

方朝辉 《中国教育科研与探索》2007,(5):53-54

数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天，数学广泛的应用性日愈显示出特有的魅力。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。[第一段]  相似文献