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实现毕业生充分就业,必须以健全完善的就业服务体系作为保障。结合高等职业教育实际,以学生入学前、入学后、毕业后的时间发展为主轴,从构建校企联合培养体系、建立师生互动联络体系、完善内外资源联动体系三个层面切入,提出高职院校构建全程化就业服务体系。 相似文献
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学习型社会是一种理想的社会形态.学习型社会视阈中高职教育的愿景是学习型社会对高职教育要求的抽象描绘,是高职教育的理想状态.厘清这一愿景,对于学习型社会的形成、高职教育的健康发展具有重要意义.本文从理念、体制、模式和环境四个方面进行了分析. 相似文献
3.
高校教师资格认定制度的建立和实施,对于推动高职教育的发展起到了积极作用.但是,现行高校教师资格认定制度没有科学地反映高职院校的"类型"特征,制约了高职教育特色的形成和健康发展.为此,必须建立与高职教育要求相适应的教师资格认定的独立体系.在此过程中,要建立个体资格和团体资格两个认定制度,抓好"双师型"教师认定、"能工巧匠"认定和对基础课教师提出特定要求这三个关键环节. 相似文献
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经过20年的不懈努力,2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值比重首次达到了4％。这是中国教育的喜事。但在4％的蛋糕中,高职究竟能获得多大份额、怎样取得份额,诸多政策细节尚不清晰,高职院校科学的生均拨款标准应该是多少,也没个说法。 相似文献
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高职院校在文化传承创新中的担当——论高职院校文化育人 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛在清华大学百年校庆的讲话中把“文化传承创新”界定为高等学校的重要职能。具有重要的理论意义和现实指导意义。高职院校应针对现状增强文化自觉,发挥优势彰显特色,通过校园文化、教学组织、职业训练等软硬件建设积极担当文化传承创新的使命,重视文化育人,在国际化进程中关注文化间性,以自身特色文化培养高素质技能型专门人才。 相似文献
6.
高职院校"双师型"教师队伍建设历程简析 总被引：7，自引：0，他引：7
方桐清 《孝感职业技术学院学报》2003,6(4):5-9
高职院校“双师型”教师队伍建设经历了被动适应、探索发展、规范建设3个历史阶段，在认识水平、建设途径、管理评价等方面积累了较为丰富的经验，也存在着不少需要重视的问题． 相似文献
7.
宿舍是寄宿制学生文明行为养成、综合素质提高的重要阵地,是学校社会主义精神文明建设的重要窗口,也是反映青少年学生精神境界和校风建设的重要标志."宿舍日志"是实现舍区文化育人功能和促进青少年学生自我教育的有效方法. 相似文献
8.
校企合作中企业动力研究 总被引：9，自引：1，他引：8
校企合作是高职教育的必由之路.目前,校企合作中客观地存在企业动力不足,校企合作仍处于较浅层次的现状与问题.企业动力不足,主要源于缺乏法律保障、利益驱动、安全保障和机构服务.今后应从建立健全法律法规、扶植发展服务机构、重视提高教育质量、增加沟通等方面进一步增强企业参与校企合作的动力. 相似文献
9.
方桐清 《中国职业技术教育》2011,(33)
企业直接参与人才培养是校企合作的较高层次,成立企业学院则是这一层次的重要标志。企业学院进校园实现了校企深度合作,其成功实践达到了校企合作的制度化、常态化。 相似文献
10.
宿舍是寄宿制学生文明行为养成、综合素质提高的重要阵地,是学校社会主义精神文明建设的重要窗口,也是反映青少年学生精神境界和校风建设的重要标志。“宿舍日志”是实现舍区文化育人功能和促进青少年学生自我教育的有效方法。 相似文献