排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1.
为适应知识经济发展和培育国家创新能力的需要，中国的教育制度理念应该从教育特征、教育目标、教育内容、教育管理、教育投资、教育组织、教育评价、教育发展模式等各个方面进行系统创新。 相似文献
2.
五缘(亲缘、地缘、神缘、业缘、物缘)文化理论,不仅在于解释世界华人资本形成的原因,它对于我们研究普通民众在经济和社会发展过程中的制度创新作用,构建国家与社会关系的新模式,具有极其重要的应用价值。 相似文献
3.
4.
方竹兰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):41-49
硅谷之所以成为美国原始型创新经济的代表,其奥秘在于其超常型默示知识管理的制度系统。硅谷超常型知识管理的制度环节大致为:促使年轻人自我发现超常型默示知识的诱导制度;对超常型默示知识进行可持续评价的特殊机制;超常型默示知识的竞争和超越机制;促进超常型默示知识拥有者合作的隐型组织模式;超常型默示知识与超常型明示知识之间的相互激励机制。美国硅谷超常型默示知识的管理制度对中国在深化教育、人事、产权、组织等制度方面的改革,形成原始性创新能力具有重要的启示。 相似文献
5.
何谓国家创新力?依我之见,国家创新力是指国家系统的运作不断产生有商业价值与文明进步的独创效用的能力。国家创新力最外在的层面是科技创新力及其带来的市场增值能力,比如原始型核心技术在市场上可给企业带来垄断型利润收益。中间的层面是国家及其他社会组织内 相似文献
6.
方竹兰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
我国现阶段公有制的适应程度与劳动者个人的发展程度和发展特征紧密相关。目前,由于作为社会生产力主体的劳动者具有半封闭性、低智力性和从众性,导致其作为社会生产关系主体具有低需求性、利益制约性和有限结合性。和这些特征相适应,我国现阶段在公有制实现形式上要大力发展民有合作制经济,采取股份制、股份合作制、有限责任制等多种企业组织形式 相似文献
7.
恩格斯重建劳动者个人所有制的思想中国人民大学博士生方竹兰人们习惯地认为，恩格斯在《反杜林论》里的一段话，不仅是他对马克思重建劳动者个人所有制理论内容的解释，也是他自己关于劳动者个人所有制思想的写照。这段话是：＂对任何一个懂德语的人来说，这就是，公有制... 相似文献
8.
论民主首先是一种产权 总被引：1，自引：0，他引：1
方竹兰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(1)
用嵌入性方法研究民主对于经济发展的作用,发现民主对于经济的作用是内在的,原因在于民主首先是一种产权。作为个人产权的民主来说,民主保障个人的人力资本产权和非人力资本产权;作为公共财产权的民主来说,民主提供了民众对公共财产权的保护方式。只有在经济民主的基础上,才有政治民主、文化民主。 相似文献
9.
"经济人"假设的片面性在于:在一定程度上强化了货币形式的财富概念,弱化了实体形式的财富概念,助长人们追求和放纵金融投机的社会心理和社会惯性;虚拟市场价格被投机家肆意操控的现实证明,建立在"经济人"假设基础之上的,适合实体经济运行的价值规律已经不能涵盖虚拟经济的运行过程,"无形之手"的作用需要重新审视;"经济人"假设忽视了经济主体私利性之间的相互制约和相互依赖关系,从而缺乏社会财富配置的公平性的深度分析;市场主体的自治性品质是市场经济健康运行的内在需要,不是可有可无的.利己与自治应该是市场主体人格的两个相辅相成的方面;私有产权制度不能保障个人追求物质利益导致社会利益的自动实现. 相似文献
10.
进入21世纪。人力资本的知识与创新能力成为一个国家和地区提高国际竞争力、促进经济发展的重要因素。我国当前已经进入一个迫切需要进行自主创新的新阶段,而当今自主创新阶段的现代化任务就是培育一个地区具有自主知识产权的核心创新力。但是,教育制度发展的现状,离促进核心创新力形成的要求还有相 相似文献