排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
方耀阳 《福建基础教育研究》2012,(4):32-33
小学与初中同属义务教育阶段,但差别大,不仅体现在学生身体素质、心理素质方面,而且教学内容、学习方法、生活习惯、学习习惯等也有很多差异,初中是学生身体发育的成熟期、心理形成的定型期、行为习惯的养成期、学习知识的关键期。让刚踏进中学校门的学生迅速适应初中生活, 相似文献
2.
方耀阳 《福建教育学院学报》2008,(8):25-26
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,在英语课程内容标准中,文化意识被列为综合语言运用能力的五个内容之一,可见文化意识是一项十分重要的内容。本文将从为什么要培养和怎样培养学生的文化意识两个方面来阐述在义务教育阶段培养文化意识的必要性和主要途径。 相似文献
1