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一提起申公豹,人们就会想起《封神演义》上描绘的他那个可笑形象;头向后长,以背为胸。这样的人一开步就要倒退,双眼看到的总是过去。若问这付尊范从何而来,那是事出有因的。当时,殷纣无道,西周兴起,申公豹却处处反对当时的人民解放战争,妄想拉着历史的车轮向后转。不料,遇上了南极仙翁,仙翁略施小术,就把此公的脑袋旋转了一百八十度。政治上例行逆施,身体上脑袋倒长,这也叫做“神形一致”吧。神话的创造,总是以现实世界中的人物为原形的。在当前的阶级斗争中,我们也不免时时要碰到“申公豹”式的人物。最近,关于教育革命,我们就听到这么一种论调:这几年的教育究竟“新”在哪?我看 相似文献
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目前在教育战线上,形势一派大好,无产阶级的革命风雷激荡,到处出现了生气勃勃的革命景象。教育战线上生气勃勃的革命景象是从那里来的?是从斗争中来的,是从批林批孔中来的,是从对资产阶级、修正主义的进攻中来的。在无产阶级文化大革命取得伟大胜利的形势下,一小撮阶级敌人从阴沟里刮出一股翻案妖风,恶毒攻击无产阶级文化大革命和教育革命,要搞复辟。但是,“道高一尺,魔高一丈”。那里出现了资产阶级的复辟逆流,那里的 相似文献
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随着工业化程度的不断提高,五、六十年代搅得西方国家上下不安的‘公害’难题——环境污染,也将不可避免地摆在我们面前。作为化学的启蒙教育,在教学中应结合教学内容注意让学生明白遭受环境污染的严重后果,懂得如何保护环境,初步树立起环保意识,从而为有效地形成社会力量共同维护自身的生活环境打下基础。因此,化学课上向学生渗透一些化学与环境污染及防治的有关知识是非常必要的。 现行初中化学课本中直接关系到这方面知识却比较少,只有‘空气的污染’、‘水的污染及防治’和‘一氧化碳的毒性及防治’等章节专门涉及到这方面内容。笔者认为,结合有关内容教学可适当补充一些与日常 相似文献
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阶级斗争的历史长河总是激起各种不同的社会潮流:有革命的潮流,进步的潮流,有反动的潮流,落后的潮流。革命的潮流代表人民群众的利益,符合历史前进的方向,是历史潮流的主流。当然,一切革命潮流、进步潮流都不是自然地、平安地产生和发展的,而是在同各种反动、落后潮流的搏斗中奔腾前进的。我们说的反潮流就是指要坚定地站在革命潮流一边,对于反动的,落后的潮流坚决抵制,坚决斗争。“反潮流是马列主义的一个原则”,也是我们共产党人最可宝贵的战斗风格。 相似文献
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