排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、结合生活体验,激发学习兴趣,促使学生主动学习。著名物理学家费恩曼曾经讲过一个笑话:一位妇女因驾车超速而被拦住,警察对她说刚才她的车速是每小时60英里。妇女反驳说:“先生,这是不可能的,我刚才只开了7分钟。这真是天大的笑话!我开车还没有一个小时。怎么可能每小时走60英里呢?”“太太,我的意思是说.如果您继续像现在这样开车,在下一个小时您将开过60英里。”“这也是不可能的。”妇女接着说:“我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开60英里的路程。” 相似文献
2.
本文从认知心理学的角度分析中学生物理课学困生的原因,并根据认知心理学理论和物理学科的特点提出相应的优化策略,从而达到完善认知结构,实现新课程要求的三维教学目标. 相似文献
1