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语言与文化密切相关,语言教学中注重文化背景的教学,有助于培养中学生的跨文化意识,提高中学生运用语言的能力。文章从文化背景教学的内容、途径、原则三方面进行了探讨。 相似文献
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中职英语教学中的文化背景教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语言与文化密切相关，语言教学中注重文化背景的教学，有助于培养中学生的跨文化意识，提高中学生运用语言的能力。文章从文化背景教学的内容、途径、原则三方面进行了探讨. 相似文献
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变“烫山芋”为“香饽饽”——中职班主任管理工作启示 总被引：1，自引：0，他引：1
由于中职生素质与教育的特殊性,导致了班主任任用和积极性发挥的可限性,从而影响了教育工作的深入与提高。所以,通过对中职班主任实际工作的消极状态分析,提出了改变这种状态的策略。 相似文献
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课堂提问有助于激发学生的思维,提高学生的语言交际能力,及时给教师提供教学反馈,提高课堂提问的有效性是保证课堂教学质量的一个关键因素.本文通过分析中职英语课堂提问的现状,提出了实现有效提问的几点建议:科学设置问题、面向全体提问、有效评价学生、创设良好的提问环境. 相似文献
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施亚芬 《中国科教创新导刊》2009,(1):116-116,118
针对职校英语教学的现状，通过抓住职高学生的真实学习目的和动力、真实学习兴趣和真实学习困难，及职高生学习目的和动力的不断变化的内涵，有效运甩策略：借鉴“韩法”，运甩真实任务教学法，抓住“成就动机”，运用“一个迁移，一个满足和二个艺术”，坚持“记点”方式，最终实现“金色课堂”。 相似文献
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课堂提问有助于调动学生的思维,提高学生的语言交际能力,及时给教师提供教学反馈。提高课堂提问的有效性是保证课堂教学质量的一个关键因素。可通过科学设置问题、面向全体提问、有效评价学生、创设良好的提问环境等提高中职英语课堂提问的质量。 相似文献
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后进生一般是指学习成绩落后、思想行为有偏差的学生。中职学校后进生的存在,对于良好的班风的形成和优秀班级的创建有着很大的制约作用。对此,应从情、理、恒、行四方面相结合,促使中职学校后进生发生转化,坡他们中的绝大多数成为具有优良品格的、合格的中职生。 相似文献
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