排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
施剑丽 《数学学习与研究(教研版)》2014,(22):129
班级教学的出现对整个教育的推进起到了非常积极的作用.自从班级教学的推广以来,教学方式是以大班的模式进行,大班教学明显提高了教学的效率,让更多的人能够同时学习到知识,在师资相对贫乏的时期,大班教学是不二的选择.然而,在教学不断发展的今天,大班教学随着环境以及各种资源条件的改变,逐渐显现出了一些缺点,特别是在初中数学的教学过程中,知识的学习很难照顾到不同水平的学生,导致教学效果不是很理想.而小班教学确是作为大班教学的填补和改进,教学效果明显提升,越来越受到了教师与学生的欢迎. 相似文献
1