核心素养导向下科学探究题特点分析与教学启示——以2021年某地高三质检卷为例     

刘宝强  施志斌  张贤金 《化学教学》2022,(4):91-95

科学探究是高中化学学科核心素养的重要组成部分,同时也是学生化学学科思维形成的有效途径.以2021年某地高三质检题为例,对核心素养导向下的科学探究试题的素材背景、探究思路、素养考查及结果反馈等方面进行评析,并对高中化学探究实验的教学与复习提出若干建议.  相似文献   

对一道北京卷电化学试题的再解析     

施志斌 《化学教学》2017,(9)

针对2016年北京卷理综第12题实验一b处现象解析的争议,结合工业实例和实验,从原理上解释Cl-与OH-的放电顺序、b处是否存在OH-放电、为何存在OH-放电等问题.根据学生对电化学模型认识的偏差,建议在课堂教学中进行深度学习,促进学生形成真实、科学的认知模型.  相似文献   

探究pH相同的盐酸、醋酸与活泼金属的初始反应速率     

施志斌 《化学教学》2015,(3):45-48

通过实验探究了稀盐酸和醋酸溶液分别与镁、锌、铁等金属反应的相对速率大小,发现盐酸和醋酸的p H相同时,镁、锌、铁等金属在醋酸溶液中的初始反应速率更快。从动力学的角度看,HAc、Ac-能促进H+的传质与吸附,并很可能参与了H+与活泼金属反应的历程。  相似文献   

腰果酚缩甲醛二乙烯三胺对环氧树脂固化的研究     

施志斌林锦铌  薛志煌林金火 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(2):26-29

研制了腰果酚缩甲醛二乙烯三胺(PCD)；并对其固化环氧树脂(ER)的形成过程以及产物PCD-ER的性能等进行研究．结果表明，适量的二乙烯三胺([D]≤7．47％)与PC缩聚制得的PCD，其固化ER的产物，涂膜理化性能、贮存稳定性较佳，尤其具有优异的耐酸、碱性能．红外光谱结果表明，PC中羟甲基先与多元胺中氨基发生缩合反应，接着其侧链氧化交联聚合成PCD；PCD固化ER的过程中环氧基开环与氨基活泼氢发生加成反应，从而引起PCD-ER的进一步交联聚合。  相似文献