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作为新一轮课改开拓者,教师应切实转变传统教学观念,坚持以人为本,面向全体学生,珍视每一个学生个性化的感悟、体验,让全体学生的个性、理想、兴趣、创造都在生机勃勃、智慧激荡的课堂环境中焕发飞扬,让全体学生更多一份语言的醇厚与灵动,更多一份精神的丰裕和深广。 相似文献
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“双线组元”是统编版教材的编排特点,其中“语文要素”作为核心概念,是实现知识技能向素养转化的点金石。遵循新课标理念,锚定“语文要素”,选择适切的思路和策略,有效地实施整体推进的单元教学,架构前勾后连、螺旋上升的结构化知识体系,能促使学生形成系统性思维,切实提高学生的语文核心素养。 相似文献
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教材分析
《丑小鸭》是北师大版第五册的一篇主体课文,这篇课文是根据安徒生的童话改编的,写的是一只丑小鸭变成白天鹅的故事。本文采用童话形式．用拟人手法写了一只鸟的故事,而它所传达的却是孩子和成人都能普遍接受的有指导意义的人生体验。 相似文献
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作为新一轮课改开拓者,教师应切实转变传统教学观念,坚持以人为本,面向全体学生,珍视每一个学生个性化的感悟、体验,让全体学生的个性、理想、兴趣、创造都在生机勃勃、智慧激荡的课堂环境中焕发飞扬,让全体学生更多一份语言的醇厚与灵动,更多一份精神的丰裕和深广. 相似文献
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施怡妮 《福建基础教育研究》2015,(3):16-17
古文汇集历代圣贤的思想与智慧,是古代文明传承的媒介,更是现代汉语的根源。它是我们不能拒领的文化遗产。语文教师应树立崭新理念,灵活运用现代鲜活、多元的方式和策略激活古文学习,带领学生开启小古文的悦读之旅。 相似文献
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施怡妮 《福建基础教育研究》2019,(6):65-66
口语交际是发展学生智力、提高语文素养的基石。要使学生较好地具备这种综合能力,需要讲究教学策略,对学生进行专门、系统的训练。教师要多点重视,多点研究,挖掘话题的生活性,注重交往情境的创设,及时给予学生脚手架,为他们提供碰撞与交流的互动平台,使学生更好地掌握口语交际的基本方法和技巧,切实提升自己的口语交际能力,以更好地适应未来社会的需求和发展。 相似文献
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