区域联动共谋发展 策划落实细致有效——区域联动教学模式初探     

施旋旋 《教育教学论坛》2012,(Z4):259-260

为了带动我镇的教研工作,进一步促进我镇幼儿教师的专业成长,发挥中心园的示范、辐射作用,增进园际、点际间的交流沟通。我园以数学领域的有效教学为突破口,通过多种形式促进片区青年教师的快速成长,达到互利互赢,这就是我们的教育科学"十二五"规划2011年度课题《幼儿园区域联动教研模式的实践研究》,我园在进修学校及各级领导的关心、支持、指导下,被定为该立项课题的实验基地,课题是以一课三研优化领域教学,通过辖区内各个幼教机构的联合,发挥凝聚力,提升幼教发展的新台阶。  相似文献   

浅谈初中语文大单元教学的实践与思考     

施旋旋 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):127-129

大单元教学可以关联单元内的教学内容，使学生深入了解单元知识，从而达到提高教学效率的目的。因此，在初中语文教学中，教师应重视单元教学的创新，对大单元教学内容进行设计，明确大单元教学的重点，掌握大单元教学的关键，以此来推动初中语文教学创新，培养学生的单元整合能力，为他们未来的学习和发展打好基础。那么如何才能做好初中语文大单元教学呢？本文对初中语文大单元教学内容整合的关键及教学活动设计的策略进行分析。  相似文献