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【背景】名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为它是从句,因此具有句子的结构特点(即有一套主谓成份);同时又具有名词性特点,所以可在复合句中作主语、宾语、表语或同位语。名词性从句是中学英语学习的重点,也是高考的考点,我们必须弄懂和掌握它。 相似文献
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书面表达最能反映学生综合使用英语的能力,是高中生学习英语必须掌握的一项技能,也是高考的重头戏。但目前考生在书面表达方面还存在诸多问题。以2008年浙江省 相似文献
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情境学习观点重视"知识的情境性",重视以学习者为中心,使学习者在情境中成为知识意义建构的贡献者。这种教学是一种情境化的教学,重视对学习过程的动态指导,使学习者通过活动进行知识的意义建构。因此,需要教学设计者在教学中开发、设计综合的教学环境,如设计适当的"情境",以利于学生在背景或模拟背景中进行知识的意义建构,同时获得可迁移的一般技能。这使得教师必须吃透教材,充分备课,思考怎样教好学生,怎样激发学生的兴趣,怎样引导学生在做中学语法。 相似文献
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施晓微 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
词汇与语法在英语学习与教学中是不可缺少的部分,对于英语学习者来说,词汇犹如建房的沙子和砖一样,没有一定的词汇量,怎么能建房子?语法犹如建房子的钢筋,是通过它,才把沙子和砖凝固起来的。那么怎样才能更有效地学好语法与词汇呢?下面是笔者在教学实践中经常用的几种尝试,与各位共同探讨。 相似文献
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