抓好常规教学 提高教学质量     

施泓 《职业技术》2008,(10)

提高教学质量是一个多方面的复杂问题,它涉及到学生、教师、学校甚至家庭、社会等各方面因素。在这众多的因素中,教师教得如何是一个关键,只有发挥教师的主导作用,才能调动学生的积极性,更好地发挥学生的主体作用。提高教学质量,还应该是教学工作中各个环节的有机配合,任何单打一或只抓少数教学环节的做法,  相似文献   

职业院校习题课教学浅析     

施泓  王英  许蕊 《职业技术》2009,(10):40-40

习题课是教学中非常重要的组成部分,也是有相当难度的一种课型,所以如何上好习题课,是摆在教师面前的一大课题。学生学习了新的概念、规律、方法后,通过解决具有针对性的具体问题,使所学知识的理解得到深化和扩展,方法的应用得到迁移,从而形成新的认知结构,最终达到能灵活地解决更多的问题。  相似文献