试论中职数学趣味课堂的创设应对策略     

施洪玲 《理科考试研究》2014,(2):23-24

近年来,越来越多的家长选择让孩子进入职业中学,学习一技之长,使得大多数职业中学不断扩招,这一现象使得生源质量愈加不理想.中职学生一般自律性不强,学习态度不够积极、端正,学习能力又极度匮乏.尤其对于数学,学习兴趣基本淡化,甚至部分学生具有排斥心理.就现今情况而言,改变中职数学教学的窘迫现状已然成为了各校老师面临的一项重大课题.  相似文献