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苏轼以其风貌崭新的婉约词对传统婉约词风进行了大胆的析。他变传统婉约词的“以俗为美”为“以雅为美”，淡化、内化了以艳为美的婉约词风；他以诗为词，使词由类型化到个性化，给传统婉约词注入了活力和生产。苏词既继承了晚唐以来婉约词委婉抒情的写作技巧，又对其进行刷新，从而挽救了婉约词每况愈下的词风。 相似文献
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素质教育是当前教育界的一个热门话题,但触点大多停留在基础教育方面,有人认为,素质教育是小学和中学的事,大学只要抓好专业知识及理论素养就行了,不必提素质教育。那么,担负着为基础教育培养师资的高师院校,到底要不要进行素质教育呢？一、高师院校面临的挑战“教育的最高目标是要使人们能够达到自我实现和过负责的生活”。①在深化教育改革的前景下,高师院校面临巨大的挑战：一是专业结构未能反映地方社会发展和中等教育改革的要求。高师院校尤其是师专本身就是依托某一地区而存在的,其地方色彩相对综合性大学要浓厚得多。尤其是… 相似文献
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