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交际意愿作为交际行为的预设前提，是提高和改善中国大学生交际能力的关键因素。本文从交际学、二语习得以及跨文化交际三个领域的已有研究出发，论述了交际意愿概念的形成和发展。 相似文献
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施渝一 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(4):78-82
调查显示,高校学生易班使用活跃度高与低两头均占比为1／5左右,呈“橄榄形”分布。易班使用活跃度的影响和制约因素主要有：界面友好性、内容有效性、资讯丰富性、更新及时性、功能实用性和操作便捷性等。据此,提升高校易班使用活跃度,应从界面设计、品牌建设、资料库建设、手机客户终端开发与应用、推介宣传等方面对易班进行优化。 相似文献
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本研究运用问卷和访谈对218名高校体育生的英语课堂焦虑和交际意愿之间的关系进行了实证研究。结果显示：体育生具有较高的英语课堂焦虑和中等偏下的交际意愿;他们的课堂焦虑与交际意愿呈显著负相关;回归分析表明英语课堂焦虑中的交际畏惧和课堂恐惧对交际意愿具有抑制作用。本研究表明英语教师应关注体育生的焦虑情感,有效降低妨碍型焦虑,培养学生外语自信心,促进体育生的英语交际意愿。 相似文献
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