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正从2008年以来,江苏省语文高考试卷开始出现探究题,此后每一年的文学类文本第四个题目都是这一类的探究题。本文试以几篇小说为例说说探究题的解题策略。探究题是根据江苏省高考考试说明而推出的新题型。《考试说明》指出,所谓探究能力是指学生对一些具体问题进行探讨的基础之上,有所发现,提出自己的见解,有一定的创新性。在学生的语文能力层级当中属于F级,也就是最高等级。具体到小说这一种体裁,就是要求学生能从小说作者所处的时代背景,小说所描写的典型环境,刻画的 相似文献
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阅读链接是冀教版教材的一个特色，一个亮点。旨在将孩子的目光从教科书延展到更宽广的生活中去阅读、发现。教学中教师应借助教材中提供的链接点，帮助学生打开感受器官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心灵），自然而然地链接孩子过去所学的知识、经历、情感、生活。使孩子们在交流学习的过程中得到一次新的整合，一次升华，使学生的学习变得无拘无束，逍遥自在；学生的知识构建更加个性化，学习方法更加创新，学习氛围也更加友好、宽松。[编者按] 相似文献
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一、教学要求 :1 .学会本课 1 1个生字和由生字组成的词语。练习用“四周”、“如果”造句。2 .理解课文内容 ,使学生懂得遇到问题 ,不能光听别人说 ,要自己动脑筋独立思考 ,从实践中去寻求问题的答案。3.正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点和教学难点 :理解第七自然段老马对小马说的话。三、教具准备 :生字卡、投影片、动物头饰。四、教学时间 :3课时。第一课时一、导入。二、初读课文 ,争取读得正确、流利。三、了解课文的内容 ,理清脉络。四、归纳质疑 ,练习复述。第二课时一、导入新课。二、感知课文。1 .指名讲故事。提出要求… 相似文献
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