以笔记本为载体,培养学生良好的学习习惯     

施百范 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):132-133

学生的学习习惯影响着学生的学习成绩和学习效率。以笔记本为载体,培养学生预习、课堂记录、课后复习和错题收集的学习习惯。  相似文献   

激活思维,活跃科学认知课堂     

施百范 《教书育人》2012,(26):76

一、激发学生的好奇心,刺激欲望好奇心对于学生而言很重要,在科学教学中,我们应该帮助学生找寻好奇心,让学生带着好奇心投入到课堂学习中。要激活学生的好奇心,我们应该从这样几个方面来实施。1.制造悬念。如,在学习"水的压强"时,我们可以提出这样的问题:为什么潜水员不能无限制地下潜?在学习"能量的相互转化"时,我们可以引入印度  相似文献