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针对国内海事院校和培训机构缺乏成熟制冷装置模拟器的问题,基于VB开发制冷装置模拟器软件.该软件主要由控制界面和控制程序组成,控制界面实现制冷、化霜、制冷剂回收仿真以及参数实时显示等功能;控制程序建立主要元件的数学模型,定义控制逻辑并实现数据通信.运行结果表明该软件可以满足目前对制冷装置的教学培训要求. 相似文献
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高职院校建立和运行质量管理体系的实践研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校运用ISO9000族质量管理标准建立和运行质量管理体系，是提高教育教学管理水平和人才培养质量的重要手段，也是和国际全面接轨的重要途径。文章结合实际分析了在高职院校运行教育质量管理体系带来的变化和存在的主要问题，提出了提高质量体系运行有效性的措施。 相似文献
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高职院校实施订单式教育的研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
一边是用人单位找不到合适的人才，一边是部分高职毕业生找不到合适的岗位，为什么会出现这些矛盾？其中一个重要的原因就是人才供需没有对接。解决的办法是职业院校要和企业加强合作，实行多种形式的联合办学，使学校培养的人才更加适合企业的需要。实施订单式教育正是校企合作培养人才的重要形式之一。我院自2000年开始尝试订单式教育，着力构建“产学结合，校企结合”的办学机制，面向相关行业的生产、管理、服务等一线岗位，培养“下得去、用得上、留得住”的高技能应用型人才，深受用人单位的欢迎。目前已有中海国际股份有限公司、中远川崎股份有限公司等省内外近百家大型企业成为我院的订单式教育合作单位，仅2005年入学的新生中就有近1000名学生被订单。事实证明，作为一种新型的人才培养模式，订单式教育正在显现出独特的生命力。加强对订单式教育的理论和实践研究，对探索高职教育的改革和发展之路具有十分重要的现实意义。 相似文献
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为研究经电解的压载水对压载舱初期的腐蚀行为,采用静态挂片失重、电化学测试及腐蚀产物表面形貌对比等手段研究余氯浓度、腐蚀时间对碳钢初期腐蚀行为的影响.研究结果表明：电解压载水具有较强的腐蚀性;经电解压载水腐蚀产生的腐蚀产物层致密,且余氯浓度越高,腐蚀产物层越厚;电解处理过的压载水中的有效余氯不会明显加速涂层金属的腐蚀失效.该结果对日后压载舱的防腐蚀设计以及压载水电解处理装置在船舶上的推广应用具有重要的意义. 相似文献
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高职院校实施订单式教育需要注意的几个问题 总被引：7，自引：0，他引：7
本文分析了高职院校实施订单式教育的状况、存在的问题，论述了高职院校在实施订单式教育过程中要正确理解订单式教育内涵，要充分调动企业参与教学过程的积极性和主动性，使教学内容与岗位需要有效地对接，更好地实现“以就业为导向，以为企业服务为宗旨”的办学目标。 相似文献
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随着经济全球化发展和中国改革开放的日益深入,航海教育的国际化已是必然趋势。学校与国际航运企业、行业协会以协议形式缔约建设“国际化校企共同体”合作办学模式,能有效促进航海教育的国际化。“共同体”的建立与运行为航海教育国际化带来诸多启示,如建立国际校企股份制合作模式,建立国际校企间优质资源整合互补模式,建立校企共同体企业化管理运营模式,实现“订单式”人才培养模式的国际化,推动人才培养过程的国际化等。 相似文献
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目前,集装箱检修管理方面仍然存在一些问题,原因之一在于施工单位对集装箱检修法律规定与IICL技术规范的相互关系缺乏清晰透彻的理解。客观上两者在主体、依据和适用等方面既具有相互区别性,同时IICL技术规范又对集装箱检修法律规定具有注释、补充和拓展的相互关联性,这就决定了未来完善集装箱检修管理制度的内涵和方向。 相似文献
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高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式的研究与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式必须构建适应"工学交替"教学的课程体系,建立"双师型"教师队伍,构建多元化的教学质量评价体系.为此,南通航运职业技术学院本着"依据需求、多元推进、模式各异"的原则,在航海类专业实施校内模拟航海职业环境模式,在船舶工程类专业实施工程中心、公共技术服务中心模式,在汽车类专业实施引企入校模式. 相似文献
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施祝斌 《中国职业技术教育》2006,(20):27-28
本文结合实际,从办学的正确定位、教学改革与创新、教学质量的监控等方面论述了在当前大力发展高等职业教育的大潮中,南通航运职业技术学院坚持走自己的发展道路,全面提升办学水平的经验。 相似文献