谈新课程教学中的灵动生成     

施翠萍 《教育教学论坛》2011,(6):63

现代素质教育呼唤全新的教育理念,其教育发展应以新理念突破更新为先导,灵动生成是开启新一轮课堂改革的金钥匙,学生学得要轻松,素质能力要提高。如何捕捉课堂中教学的生成资源亮点,成为我们老师要探究的内容,只有在教师灵动生成的思想策略下进行操作,才可以让学生进行主动的参与学习活动,从而达到真正的素质教育的目的。  相似文献   

理念在实践中流淌     

施翠萍 《考试周刊》2011,(1):192-193

面对日新月畀的知识世界．能力比知识更重要．对于学生的发展无论是横向还是纵向，都可以进行培芥教育，让学生总的能力都得到很大的提高。因此，应把生活性、发展性、生命性的教学理念运用到课堂教学的实践中，让学生能力真正得到提高。  相似文献   

物理教学中学生创造性思维的培养     

施翠萍 《林区教学》2010,(12):102-103

创新教育属于一种新的人才培养模式,是先进的教育理论与教育改革实践相结合的产物,培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维。  相似文献