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旦正加 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
当前藏族中学多媒体教学形势越来越广泛,教师大量的依赖多媒体教学,可是教学效果却少有人问津。本人就这一问题作了一些简单调查,发现了一些问题,并提出自己的一些看法。希望我们藏化学教师在使用多媒体教学时,能尽可能地克服不足,发扬优点,切实提高教学效率。 相似文献
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在长期的教学中,受传统教育思想的影响,对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。 相似文献
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