初中学生学习能力培养管窥     

时林玲 《考试周刊》2014,(27):49-49

初中学生学习能力的培养必须赖于学生知识经验基础、认知发展的水平和发现能力的增强。本文以函数教学为例就初中生学习能力的培养策略作探讨。  相似文献   

重归纳,善突破,多反思——初中数学复习课的教学研究     

时林玲 《考试周刊》2014,(94):64-64

复习课是初中数学学习过程中的一个重要内容,主要是对知识进行集中回顾与梳理,其意义在于让学生加深对自己所学知识的认识与理解,对数学进行系统掌握。本文从重归纳、善突破、多反思三个方面对初中数学复习课教学设计进行了研究与思考。  相似文献