关注学校层面的教育公平     

李继勇  时永林 《中国教师》2006,(5):4-5

教育公平既是全社会的责任,需要全社会的努力;更要落实在课堂教学中,需要转化为教育实施者的自觉。学校和教师如何理解教育公平,如何实践教育公平,让我们倾听一下来自校长、学者和一线教师的声音。  相似文献