中学数学元认知技术的训练研究     

昊静 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):31-36

本文通过认识中学数学元认知训练的功能，介绍元认知技术在中学数学中的列方程解应用题、几何证明题中的应用，进而阐明在教学中如何培养中学数学元认知技术的能力。  相似文献   

怎样将数控加工仿真系统与实际机床的教学与训练有机地结合起来     

昊静 《新疆教育》2013,(6):134-134

本文以数控仿真软件在专业教学中的作用为基础,阐述了数控仿真软件在教学应用中的注意点以及合理使用的方法。  相似文献   

超越与回归：语文教学的新视野     

昊静 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1):19-23

一味地鼓励学生去“参与”、去“探究”,去发表“独特体验”,这样的语文课堂实质上只营造了外表的虚美,而抛弃了语文的本真。教师应当超越传统教学视野,脱离模式和理念的束缚,以平实的眼光审视语文课堂,从生命的视角解读语文课堂,让教学直指生命的潜能唤醒,漫渍文化的精神创生,为个体精神生命的发展确立知识基础、能力基础和道德基础。  相似文献