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1.
数学课堂教学如何渗透德育的探讨
易正玲
《中学文科》
2009,(17):17-18
在新课程理念的指引下,数学教师要关注德育教育在学科中的渗透.教师在课堂教学中应从教材中挖掘丰富的德育资源,然后根据教学内容及其要求,结合学生的实际情况有效地将德育渗透在学科的知识载体中,可通过辩证唯物主义观点、数学数据、图表图片、数学应用题、数学史、良好行为习惯等六方面进行德育的渗透.
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