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一、托幼机构过程质量的内涵
在教育领域里讨论的"质量",是指实体的客观属性,实体的客观属性是指实体是否满足主体需要的特性。因此,质量又不可能是价值中立的,它是实体的价值属性。由此可以说,教育质量作为教育实体的客观属性,必须以满足主体需要为目的,是实体客观特性和主体需要的统一。 相似文献
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去年九月,我社副总编辑李天舒跟我说:“叶广芩老师写了一个新的讲秦岭大熊猫的故事,你来做责编吧!”我当时心里很是惊讶:我对叶广芩老师作品的认知还停留在“京味”题材里,她怎么一转身、一提笔就写起了秦岭、写起了动物?惊讶过后,立即开始补课。我之前读过叶广芩的“耗子丫丫”三部曲和《采桑子》,后又买来叶广芩的代表作《全家福》《状元媒》. 相似文献
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