初中地理大单元教学实施路径探索     

易蓉晖  宋华坤  常君雪 《地理教育》2023,(3):62-65+71

大单元教学是落实立德树人根本任务、培养学科核心素养的有效途径。针对传统教学存在的碎片化问题,尝试从教学主题、核心概念、情境、教学方案、作业等环节探究大单元教学设计的实施路径,以期突破当前一线教师开展大单元教学所面临的教学困境,为教师转变教学理念、提升教学设计能力、践行培育学生核心素养提供案例参考。  相似文献   

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易蓉晖 《教育论坛》2003,(4):14-14

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