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教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感,师生之间互相理解,人际关系和谐。要改变传统的师德尊严的旧思想,建立民主、平等的师生关系。教师尊重热爱学生,对学生持肯定、接纳的态度,能缓解学生内心的紧张,从而激发他们的思维和想象力,而学生则对教师表现为尊重、信任,积极配合教学。 相似文献
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<正>教育是关系着民族兴衰的神圣事业,学校不应是平庸者混迹的场所。教师应懂得如何扬长避短,充分发挥自身的优势和特点,形成自身独特的风格,勇当名师。一、扬长1.积累了许多经验。教师工作是一项积累性的工作,没有积累想要一蹴而就取得成功无疑是痴人说梦。比如在教授某个新知识点的时候,学生容易在哪儿个地方犯错误;用哪种方法教学更 相似文献
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长期以来,教师的评价只注重教学结束后对学生学习结果的评价,把学生的分数作为唯一评判的量化标准。事实上,外语教学中有许多是难以用纸笔测验和评价的。因此,《标准》响亮地提出,倡导形成性评价,突出评价促进发展的功能。评价不仅仅是为了评判、鉴定教与学的效果,而且是为了促进学生的发展。促进学生潜能、个性、创造性的发展,为他们的成长指明方向。 相似文献
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