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高考书面表达评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求。也就是说在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。如果同学们仅运用基础的词汇和基本的句型，不能体现出较强的语言运用能力，即使要点齐全，表达没有语法错误，也不能给人一种含金量高的审美享受，因此很难在考试的评分中得到较高档次。 相似文献
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课堂阅读活动．至少要实现三个方面的目标：一是充分获得语言信息，这是最主要的目标：二是理解文章的篇章结构；三是理解课文中的词汇和句子结构。高考试题主要侧重对语言信息的考查。但是最近两年，对语篇结构的考查试题也频繁出现在各地高考英语阅读理解题中，而且已经成为了一种独立的命题形式——结构命题。 相似文献
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