基于雨课堂的医学遗传学混合式教学模式的应用研究     

马萍  武阳  曾洁  晏彪  焦铭 《教育教学论坛》2020,(19):297-298

在“互联网+”背景下,开展混合式教学是教育创新改革的迫切需要。“医学遗传学”课程教学中引入新型智慧教学工具“雨课堂”,通过课前资料推送、课中实时互动、课后测试反馈、学习过程全程评价等方法开展混合式教学,提高了学生学习的主动性和积极性,提升了课堂教学质量。  相似文献