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民营企业在我国经济总量中占有重要的比重，这一群体的发展状况影响了我国经济稳定和长远发展。随着改革开放的深入，许多创立于70年代的企业亦获得了快速的发展，且许多企业处于管理层交替和变革的阶段，如何通过战略的制定和调整实现民营企业的顺利转型，最终发展成为具有世界影响力的民族品牌是本文讨论的重点。 相似文献
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初等数论教学改革的实践与思考 总被引：1，自引：1，他引：0
晏燕雄 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):21-24
结合初等数论教学实践,分析了初等数论课程内容的现状以及教学中所存在的一些问题,相应的针对此课程指出了教学过程中需要注意的几个环节,这些环节的加强有利于学生较好掌握这门课程,培养学生抽象的逻辑思维能力,从而提高教学效果。 相似文献
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高等代数和数学分析是高校数学专业学生的基础课程之一。同学们普遍感到这些课程抽象，不易理解，且应用性不强．似乎对中小学数学教育没有实质性帮助。本文主要介绍坐标变换公式，哥西一施瓦兹不等式（Cauchy—Schwarz）中小数学中的体现，以期对广大数学专业学生有所帮助，从而改变他们对高等数学的认识。 相似文献
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基于目前使用最普遍的笔尖为一字螺丝刀型的试电笔，对其进行改良。将其现有的一字螺丝刀型的笔尖改为探针型，以避免在日常生活中使用试电笔检查电路时需要剥开导电线的绝缘皮层而造成导电线使用寿命缩短的问题，并有效节约电路检查的时间。 相似文献
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晏燕雄 《重庆第二师范学院学报》2012,25(6):114-116
如何改革传统的教学模式,以适应数学专业发展的新形势,是学科建设中值得思考和探索的问题。本文中,针对初等数论课程开设的必要性、教学内容、课时安排、教学对象的特点及教学资源等方面提出了一些建议和措施。 相似文献
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晏燕雄 《重庆第二师范学院学报》2012,25(3):5-7
我们讨论了群的最高阶元素个数为4p2的有限群G,得到：设M（G）I=4p2,n=2p或者n=2P2,其中p是素数,则G是可解群． 相似文献
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本文研究了初等数论课程的历史及发展现状,简要介绍了整数理论、同余理论及方程理论的发展历史,并介绍了"中国剩余定理"及著名的"费马大定理"。 相似文献
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晏燕雄 《重庆第二师范学院学报》2007,20(6):7-9
本文讨论了群的最高阶元素个数为4p的有限群,得到了如下定理:设G是最高阶元素个数为4p的有限群,其中p素数,则G要么可解,要么G≌A5·2=S5。 相似文献
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晏燕雄 《重庆第二师范学院学报》2008,21(6):5-7
本文讨论了最高阶元素个数为｜M（G）｜=8p,最高阶为k的循环子群个数n=2p的有限群G,得到了结论：设G是最高阶元素个数为8p,且n=2p的有限群,其中p素数,则G是可解群,除非G≌A5。 相似文献
10.
晏燕雄 《重庆第二师范学院学报》2007,20(3):5-7
本文讨论了群的最高阶元素个数为170的有限群,得到了定理:设G是最高阶元素个数为170的有限群,则G是下述群之一。(1)G是｛2,5,11｝-群,且G的阶满足｜G｜=2α.5β.11γ,其中α≤8,β≤2,γ≤2。(2)G是方指数为4的2-群。(3)G是元素的最高阶的6的｛2,3｝-群,或者｛2,3,5｝-群。特别地,G是可解群。 相似文献
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